教科書いまむかし基礎・基本の時代（中学校） -大日本図書-

昭和52年		小学校・中学校学習指導要領告示
昭和53年		日中平和友好条約締結高等学校学習指導要領告示
昭和54年		国公立大学入試共通一次試験が始まる
昭和59年		臨時教育審議会設置

世界的な規模で展開された現代化運動でしたが，学校現場では，集合などの新しい内容や過多な学習内容に対するとまどいも少なくありませんでした。しだいに，マスコミからも「落ちこぼれ」などのことばで現代化批判がなされ，またアメリカでは「Back to the Basics(基礎・基本に帰れ)」運動が広がりを見せるようになります。

こうした流れのなかで昭和52年に改訂された学習指導要領では，「ゆとりと充実」がキーワードとしてかかげられ，基礎的な知識・技能を重視し，基本的な概念の理解を目指すため，学習内容が精選されました。

この改訂の基本的な考えとなったのは，次のようなことがらです。
１　中学校数学の指導内容における基礎的な知識，基礎的な技能について再検討する。
２　生徒の発達段階に適した内容の程度，分量及び取り扱いについて再検討する。
３　数学的な考え方や数学的に処理する能力，態度の育成をより一層はかるよう配慮する。
４　実質的な小・中・高の一貫性をはかる。（昭和５６年発行「教師用指導書」より）
これらの考え方をふまえ，大日本図書では，従来の教科書の指導内容を分析・調査し，新たな編集方針のもとに昭和５６年に『中学校数学』を発行します。その後，昭和５９年，６２年，平成２年にも改訂版教科書を発行しています。

ここでは，昭和５６年発行の『中学校数学』を紹介します。

配列は各学年ともに「数と式」→「図形」→「数量関係」の構成になっています。

「集合・論理」の領域は削除されましたが，教師用指導書の解説によると，集合，関数，構造といった数学的基礎概念は依然として重要であるため，用語にはこだわらず必要に応じて集合の概念を扱っていくとしています。

中学校　数学　１
第１章．整数第２章．正の数，負の数第３章．文字と式第４章．１次方程式第５章．空間の図形第６章．図形と量第７章．条件を満たす点第８章．量の変化と比例１年の復習

中学校　数学　２
第１章．式と計算第２章．１次不等式第３章．角と平行線第４章．図形の合同第５章．三角形と四角形第６章．相似と比第７章．１次関数第８章．連立方程式第９章．統計２年の復習

中学校　数学　３
第１章．多項式第２章．平方根第３章．三平方の定理第４章．２次方程式第５章．円第６章．相似と量第７章．関数第８章．確率と統計数学の歩み中学校数学のまとめ

それでは，第１学年の教科書を中心に，この時代の教科書の特徴を見ていきましょう。

教科書の構成

この教科書では，各章の内容を項という学習単位で構成し，学習のねらいや学習のステップを鮮明にする試みを始めています。章の導入ページや各項の冒頭の（問題）を設けているのも特徴です。

これまでの教科書に比べて写真やイラストが増え，教科書の本文ページには２色刷が採用されています。

なお，週あたりの指導時間数は，１年３時間，２年と３年はそれぞれ４時間です。

「第１章　整数」を見る