教科書いまむかし
教科書紹介 小学校算数編
2昭和33年(1958年)
学習指導要領 系統的な学習の重視
昭和36年から昭和45年までは系統学習時代といわれています。
生活単元学習に基づく教育に対し、学力の低下が叫ばれ、算数・数学の目標をどうとらえるのか、身につけさせるべき学力とは何かが論じられました。
告示された学習指導要領では、算数・数学の系統性が強調され、学習内容はおおよそ戦前と同程度のものとなりました。
また、この時代の学習指導要領から「試案」の位置づけではなくなり、文部省告示として示されました。さらに、昭和38年には教科書の無償措置についての法律が制定されています。
大日本図書では、昭和36年に『さんすう』を発行し、その後昭和40年、43年にも改訂をおこなっています。
ここでは、昭和40年発行の『さんすう 改訂版』を紹介します。
国立教育政策研究所
「学習指導要領データベース」
昭和36年(1961年)版 算数 1〜6-2
学習内容に関連した写真やイラストをあしらった表紙になりました。例えば、4年-1では三角形と円を学習します。円のモチーフに使われているのは、黒電話のダイヤル部です。時代を感じさせますね。











昭和40年(1965年)版 算数 改訂版 1〜6-2
目次を見ると、生活単元学習時代と違い、何を学習するのかわかりやすくなりましたね。
面白いのは、この時代には5の段までは2年で、それ以上の段は3年で学習していたことがわかります。











体積の学習にみる系統性
どう「系統」立てて学習していたのか、一例をご紹介します。
体積の学習は現在3年生で水のかさ、6年生で体積を学習しています。途中に面積の学習はするものの、1、2年、4、5年では体積の学習はしません。しかし、系統学習時代には1~6年まで発達段階に応じて、系統的に学習していました。
昭和43年(1968年)版 新訂版 算数 1〜6-2











小学校算数の教科書の変遷