教科書いまむかし
教科書紹介 中学校保健体育編
3昭和44年（1969年）
学習指導要領「教育内容の現代化」
保健体育でも学習内容の高度化が行われました。小学校では心のはたらきとその発達、空気・日光・飲料水・学校生活と健康の関係などが新たに加えられ、これらを精神衛生・公衆衛生の初歩として位置付けることで系統化が試みられました。中学校では薬品・嗜好品・成人病・公害などの内容が追加されました。その中で精神の健康と身体の健康の関連を知る目的で、“心身相関”という言葉が初めて用いられました。
また体力向上の重要性から、小中高総則に新たに体育の項が設けられ、学校の教育活動全体を通じて「心身の調和的発達を図る」こととされました。
大日本図書では、昭和47年に発行し、その後、昭和50、53年に改訂しています。
ここでは、昭和50年発行の『改訂 中学校新保健体育』を紹介します。
国立教育政策研究所
「学習指導要領データベース」
昭和47年(1972年)版 中学校新保健体育
この昭和47年版より、口絵としてカラーページが登場しました。
昭和50年(1975年)版 改訂 中学校新保健体育
単元では、「精神衛生」が「精神の健康」として扱われるようになりました。また、「病気の予防」では、生活に身近で代表的な病気のみに精選されました。
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改訂 中学校新保健体育
目次
- 体育 1年
- 中学生の特性の運動
- 運動の特性と練習
- 体育 2年
- 運動の効果
- 体力の測定
- 体育 3年
- 現代の生活と運動
- 運動によるレクリエーション
- 保健 １年
- 健康と身体の発達
- 環境の衛生
- 保健 ２年
- 生活の安全
- 健康な生活の設計と栄養
- 保健 ３年
- 病気とその予防
- 精神の健康
- 国民の健康
口絵
昭和47年版から、口絵としてカラーページが登場しました。
中学生の生活と運動の重要性
学習指導要領総則に、学校の教育活動全体を通じて「心身の調和的発達を図る」とされたことから、運動に親しむ機会として学校でのクラブ活動や、地域でのスポーツ行事などが示されています。
薬品・嗜好品と健康
昭和44年の指導要領の改訂により、生活に身近で役に立つ知識を身に付ける目的から、内容が拡充されました。薬品関係では、医薬品だけでなく、農薬・劇物・毒物などの項目が追加されています。
病気とその予防
いろいろな病気の種類や特徴について、予防方法を含めた記載がされています。
社会生活の変化と運動
社会生活の変化と運動について、産業の発達が心身の健康に影響を与えており、そのような社会の変化に応じて、体育や運動によるレクリエーションに対する関心が強くなってきたことが記載されています。
昭和53年(1978年)版 新版 中学校新保健体育
中学校保健体育の教科書の変遷