多彩な数学的活動で，考えるたのしさを実感し，
問題解決能力を高めます。
現行の学習指導要領で強調されている「算数的活動」（新学習指導要領では「数学的活動」と呼称）を様々な場面で取り入れました。活動を通して学ぶことで，児童が主体的に学習することができ，考えるたのしさや新しい知識・技能を発見する喜びを感じることができるようにしています。
新学習指導要領で示された数学的活動に対応する活動も，豊富に取り扱っています。
平成29年３月告示の新学習指導要領に示された数学的活動
ア 身の回りの事象を観察したり，具体物を操作したりして，数量や図形に進んで関わる活動
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- 1年 p.110
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イ 日常の事象から見いだした算数の問題を，具体物，図，数，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動
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- 5年 p.116
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ウ 算数の学習場面から見いだした算数の問題を，具体物，図，数，式などを用いて解決し，結果を確かめる活動
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- 5年 p.63
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エ 問題解決の過程や結果を，具体物，図，数，式などを用いて表現し伝え合う活動
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- 4年 p.142
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