理科が生きる教科書
プログラミング教育への配慮をしています。
児童がプログラミングを体験しながら，
コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力が身につきます。
- 1.
- プログラミング的思考
第３〜第５学年までは，プログラミング的な思考を意識した内容を扱うことで，
論理的思考が徐々に養われるようになっています。
- 紙面を見る
- 3年 p.163
- 4年 p.151
- 5年 p.62
解説をかくす
解説をかくす
- 2.
- プログラミング教育
第６学年の「私たちの生活と電気」では，
センサーを使ったプログラミングの活動を紹介しています。
児童にわかりやすいプログラミングの活動が
体験できるようになっています。
- 紙面を見る
- 6年 p.176〜177
- 問題解決能力の育成
- 「主体的・対話的で深い学び」の実現
- 「知識・技能」の定着
- 「知識・技能」の活用
- 「思考力，判断力，表現力等」の育成
- 「学びに向かう力，人間性等」の涵養
- 他教科，学年間，中学校との関連
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