［深い気付きを引き出す生活科授業のために］

「自然大好き」な子は，自然に親しみを持つことで，その不思議さや仕組みに気付き，もっと関わりたいという願いを持つようになります。そして，より深い関わりから，子どもの“気付き”は友達へ，そして自分へと“広く”“深く”なっていきます。より一層，質の高い“気付き”を得るために，「自然大好き」な子を育てる，という視点から生活科を考えていきたいと思います。

［幼稚園と小学校をつなぐ生活科］

「ホップ」「ステップ」「ジャンプ」の三段階で新しい生活科のポイントを解説します。「ホップ」では，現在起こっている様々な問題から，生活科の抱える課題を明らかにし，「ステップ」で課題解決のために何が必要なのか，どう考えたらよいのか、新しい生活科を始めるためのポイントを解説します。そして「ジャンプ」で実際に実践していくために、具体的な指導案を挙げながら授業企画の立て方を解説しています。

［知的な気付きの質を高める新しい教材の開発］

新しい生活科の教材開発「自然認識の発展」に焦点を当て，子どもが活動に没頭できるような教材を紹介しています。また，教材の作り方から，その活動の狙い，さらには評価の基準まで丁寧に解説しています。

［生活科における事故防止と安全指導］

充実した活動を展開するためには“安全”が必要不可欠です。そのため，事故防止と安全指導についても十分配慮しなければなりません。実際に事故の起こりやすい場面を例に挙げ，事故防止の指導や，万が一事故が発生した場合の対応についても説明しています。