［使える理科室の整備と運営］

理科授業を円滑に行うために不可欠な理科室の管理運営についてまとめました。生徒が行くのが楽しくなるような，それでいて，安全性が高く，機能性に富んだ理科室をつくるための基本要素を多数掲載しています。

［魅力ある授業づくりのために］

指導計画の作成方法や最初の授業の例，観察・実験の基礎操作など，実際に授業を行うに当たっての留意点を簡潔に，わかりやすく解説しています。特に，新任の先生方に役立つ内容がつまっています。

［安全を第一に考えて］

安全に観察・実験を行うための留意事項についてまとめました。薬品の管理方法や注意すべき観察・実験など，具体例を挙げながら，わかりやすく解説しています。

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執筆者代表のことば

　日常の学校での業務や理科の授業をそのものが，理科の教師力の向上の最大の場面である。ふだんから，使いやすい理科室を整備し，意図的・計画的に指導計画を構成し，授業やその準備という実践を行い，授業評価を行えば，着実に理科の教師力を高めることが果たせる。
　その具体的方策について，いくつかのアイディアを紹介したのが本書である。
　第1章では，理科室の経営の視点から，既存の理科室をいかに管理運営するか，教材である備品や消耗品についての解説をした。
　第2章では，理科の授業の視点から，どのように授業づくりするか，その際の教具は何が適切かについても解説をした。
　第3章では，中学校理科の安全に関するポイントを再構成し，学校現場の先生方が基礎的・基本的事項を再確認し，安全で楽しい観察・実験を進められるように構成した。
　すでに教壇に立っている先生方はもちろん，支援員や指導助手の役割を担う方々や，教師を目指している方々にとって参考になれば，幸いである。
(東京都品川区立小中一貫校日野学園副校長　山口晃弘)