中学校1年生

（1）プラスとマイナス
	実施時期　：１年生１学期（４月）
	単元項目　：１章　正の数・負の数　　　　　　：１節　正の数・負の数　　　　　　　：１　プラスとマイナス
	配　　時　　：１時間
	指導内容　：記号＋，－を使って表された数量
	「プラス」と「マイナス」の概念を、池の水位の変化で考えます。ある水位を基準の０とした場合、０よりも水位が上がることを「プラス」、０よりも下がることを「マイナス」と表現します。


			320×240表示			2.29MB

当コンテンツを用いた授業例

			6.75MB

（2）反対向きの性質
	実施時期　：１年生１学期（４月）
	単元項目　：１章　正の数・負の数　　　　　　　：１節　正の数・負の数　　　　　　　：２　反対向きの性質を持った数量
	配　　時　　：１時間
	指導内容　：数量の表し方
	反対向きの性質を持った数量をカエルの動きで考えます。ある基準を０とすると、一方の数量を＋、他方の数量は－で表すことができます。右に２進むことを「＋３」とすれば、左に２進むことは「－３」となります。


			320×240表示			1.99MB

（3）カエルはどこへ？（１）
	実施時期　：１年生１学期（４月）
	単元項目　：１章　正の数・負の数　　　　　　　：２節　加法，減法　　　　　　　　　　　：１　加法
	配　　時　　：１時間
	指導内容　：正の数，負の数の加法
	異なる符号の２つの数の和をカエルの動きで考えます。基準を０として、右方向をプラスとすると、（－２）＋（＋３）は、カエルは左方向に２、それから右方向に３進むので、この加法の答えは「＋１」となります。


			320×240表示			2.08MB

▲ページ先頭へ戻る

（4）カエルはどこへ？（２）
	実施時期　：１年生１学期（４月）
	単元項目　：１章　正の数・負の数　　　　　　：３節　加法，減法　　　　　　：１　加法
	配　　時　　：１時間
	指導内容　：正の数，負の数の減法
	異なる符号の２つの数の和をカエルの動きで考えます。基準を０として、右方向をプラスとすると、（＋２）＋（－５）では、カエルは右方向に２、それから左方向に５進むのでこの加法の答えは「－３」となります。


			320×240表示			2.16MB

（5）等式の性質
	実施時期　：１年生２学期（９月）
	単元項目　：３章　1次方程式　　　　　　：１節方程式　　　　　　：２　等式の性質
	配　　時　　：１時間
	指導内容　：等式の性質とそれを使った　　　　　　　方程式同値変形
	天秤の性質を利用すると、ケーキ1個の重さはシュークリーム３個分の重さになります。このことから等式の両辺に同じ数を加えても、引いても、掛けても、割っても等式は成り立つということがわかります。


			320×240表示			2.87MB

▲ページ先頭へ戻る

（6）比例
	実施時期　：１年生２学期（１１月）
	単元項目　：４章　比例と反比例　　　　　　　：１節　比例　　　　　　　　：３　比例
	配　　時　　：１時間
	指導内容　：比例の意味／比例の関係を表す式
	風呂にお湯がたまっていく様子を見ると、溜まったお湯の量は、お湯を出しはじめてからの経過時間の５倍になっています。経過時間をx分、溜まったお湯の量をyリットルとすると、y＝５xと表され、このような関係を「比例」といいます。


			320×240表示			2.90MB

（7）比例のグラフ
	実施時期　：１年生２学期（１１月）
	単元項目　：４章　比例と反比例　　　　　　：１節　比例　　　　　　　：６　比例のグラフ
	配　　時　　：１時間
	指導内容　：比例の意味／　　　　　　　　比例の関係を表す式
	y＝2xでは、xが０のときyは０、xが２のときyが４、xが－１のときyは－2です。yがxに比例し比例定数が正の数のとき、このグラフは右上がりの直線であり、xの値が増加すると対応するyの値も増加します。


			320×240表示			2.86MB

▲ページ先頭へ戻る