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(1)あわせてなんにん?

実施時期 :1年生1学期(6月)
単元項目 :1−4 たしざん(P.24)
配  時  :7時間
指導内容 :あわせていくつ
 公園で遊ぶ3人の子どもに2人が加わりました。合わせて何人になったかを身近な例で考えます。アニメと式がシンクロすることによってたし算の数式のイメージをつかむことができます。
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(2)のこりはいくつ?

実施時期 :1年生1学期(7月)
単元項目 :1−5 ひきざん(P.34)
配  時  :7時間
指導内容 :のこりはいくつ
 木になった5個のリンゴのうち3個をサルが持っていってしまい、残ったリンゴの数を考えます。最初にあったリンゴ、消えたリンゴと残ったリンゴの数がそれぞれわかり易く表示され、式を考える手助けをします。
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(3)たしざんのきまり

実施時期 :2年生1学期(4月)
単元項目 :2−2 たし算(P.13)
配  時  :8時間
指導内容 :たしざん(交換法則)
 みかん18個にりんご7個をたした合計は、りんご7個にみかんみかん18個を加えた結果と同じことを視覚的にとらえ、○+△=△+○になることを考える。
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(4)ながさをくらべてみよう

実施時期 :1年生2学期(12月)
単元項目 :1‐11 ながさくらべ(P.76)
配  時  :3時間
指導内容 :長さくらべ
 2本のひもを、まっすぐにして並べることによってどちらが長いかを測ります。定規を使わない測定のしかたの基本を学びます。 
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(5)三角形と四角形

実施時期 :2年生2学期(10月)
単元項目 :2−9 三角形と四角形
        (上 P.4)
配  時  :2時間
指導内容 :三角形と四角形の定義
 数匹のヘビが集まって形を作ります。正しい三角形や四角形ができないと正解のチャイムが鳴りません。線と線がくっついていること、線が直線であることが理解できます。
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(6)引くといくつ?

実施時期 :3年生1学期(5月)
単元項目 :3−3 3けたのひき算
        (上 P.29)
配  時  :2時間
指導内容 :3けたのひき算
 引き算のひっ算を、硬貨の両替えを例に考えます。十の位は引き算できないので百の位をひとつ両替えすればよいのですね。つまずきやすいくり下がりのしくみがわかりやすく表されます。
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